学校の課題を地図で説明しましょう

課題の内容が伝わる地図を作る

現地調査のルートを描けば、どこで観察したかを示せます。境界線で調査範囲を示し、メモで各地点の発見を説明することもできます。Draw on a Map なら、これらの情報を一枚の地図にまとめられるため、先生は調査結果とその場所を結び付けて理解できます。

地理の課題では、調査で明らかにしたい問いに答える情報を選びましょう。場所の種類ごとに色を一つ決め、ラベルは提出時の地図の大きさでも読める長さにしてください。

調査結果と一緒に出典を示す

提出物には、位置データの出典と日付を記載してください。線や図形が何を表すかを説明し、おおよその境界線には、そのことが分かるラベルを付けましょう。

面積を計算したり、データを比較したりする場合は、その方法も地図に添えてください。形をなぞっただけでは、どのように測定したかは伝わりません。

少量の位置データを使う課題では、スプレッドシートのインポートガイドを参考に、各行のデータを地図に取り込めます。

グループで課題に取り組む

クラスメートを招待してリアルタイムで共同編集するには Pro が必要です。誰がどの部分を追加するかを決め、課題全体で色とラベルを統一しましょう。最終的な提出を担当する人は一人に決めてください。

先生やクラスメートが結果を見るだけでよい場合は、通常の共有リンクを使いましょう。地図を変更する必要がある人は、編集者として招待してください。

提出前に地図を確認する

先生が求める提出形式がリンク、画像、PDF、編集可能なデータファイルのどれかを確認してください。基本の描画機能と通常の共有リンクは無料です。PNG と PDF は透かし付きで無料でダウンロードできます。

別のブラウザーセッションで共有リンクを開くか、エクスポートしたファイルを提出時の大きさで確認してください。ラベルが読めることと、調査範囲全体が見えることを確認しましょう。クラスメートに、補足説明なしで地図の内容を説明してもらってください。分かりにくい記号や線があれば、提出前にメモを追加しましょう。